Rivolto a insegnanti ed educatori.
E’ sufficiente che un alunno venga inserito o integrato in una classe per essere realmente incluso?
E’ sufficiente lavorare in modo adeguato e pertinente, garantendo l’apprendimento, oppure c’è bisogno di lavorare a fondo e di più sulla socializzazione, al fine di creare relazioni stabili e realmente empatiche? Le relazioni e la socializzazione, a causa della frenesia dei tempi moderni, non vengono sempre adeguatamente favorite, si tende invece a meri risultati più immediatamente percettibili. Le insegnanti si possono chiedere se il clima della classe ha maturato una tale empatia da consentire relazioni, vicinanze e amicizie reali; trovandosi a dover mediare per favorire i processi di inclusione nelle classi. Ma non sempre questo avviene in modo fluido. Il corso vuole supportare le insegnanti fornendo strategie e attività dinamiche che favoriscano questi processi.

Incontri in piccolo gruppo.
Per info e iscrizioni:
info@psyup.it